Curso: Taxonomia de Bloom 80 horas — Planejamento, Avaliação e Aprendizagem Significativa


 

Curso: Taxonomia de Bloom — Planejamento, Avaliação e Aprendizagem Significativa



⏱️ Carga Horária 

80 horas de estudo, divididas em quatro módulos temáticos com áudios explicativos, atividades reflexivas e questões de fixação.

🧠 Descrição do Curso

O curso “Taxonomia de Bloom — Planejamento, Avaliação e Aprendizagem Significativa” foi desenvolvido para educadores que desejam compreender profundamente uma das ferramentas mais influentes da história da educação. Baseado na obra clássica de Benjamin Bloom e nas atualizações de Anderson e Krathwohl (2002), o curso apresenta, de forma clara e dinâmica, como aplicar os níveis cognitivos, afetivos e psicomotores no planejamento pedagógico e na avaliação de aprendizagem.

Ao longo das aulas, o participante compreenderá como transformar objetivos educacionais em práticas concretas, organizando o ensino em níveis progressivos — do simples ato de lembrar até a capacidade de criar. O curso também mostra como a Taxonomia de Bloom se integra às competências da BNCC, às metodologias ativas e às novas tecnologias de ensino, tornando-se essencial para a formação de estudantes críticos, criativos e autônomos.

O conteúdo é apresentado em linguagem acessível e estruturado em módulos curtos, ideais para quem busca aprendizado prático e aplicável. Cada módulo inclui exemplos contextualizados, questões de alto nível e reflexões sobre o papel do professor no século XXI.


🎯 Objetivos do Curso

  • Compreender a origem, a estrutura e a evolução da Taxonomia de Bloom.

  • Identificar e aplicar os três domínios da aprendizagem: cognitivo, afetivo e psicomotor.

  • Utilizar os seis níveis cognitivos na elaboração de objetivos e avaliações.

  • Planejar aulas e projetos com base na progressão das habilidades mentais.

  • Integrar a Taxonomia de Bloom à BNCC e às metodologias ativas de ensino.


👥 Público-Alvo

Professores da Educação Básica e Superior, licenciandos, pedagogos, coordenadores pedagógicos, psicopedagogos e profissionais da educação interessados em inovar suas práticas didáticas com base em fundamentos teóricos sólidos.


🧩 Diferenciais do Curso

  • Linguagem clara e acessível, com rigor conceitual.

  • Exemplos práticos aplicáveis a todas as áreas do conhecimento.

  • Questões comentadas em formato CESPE/CEBRASPE para treino e reflexão.

  • Material ideal para formação continuada de professores e concursos públicos.

Eduardo Fernando

Prof. Eduardo Fernando é Mestre em Educação pela Must University, especialista em Metodologias de Ensino Superior e Educação a Distância. Possui formação em Geografia pela Universidade Norte Do Paraná e Pedagogia pela Universidade Católica de Brasília.

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